Incontro del 9 settembre 2022 AULSS2/Scuole sull’emergenza Covid-19
Pubblichiamo le slide dell’incontro con la dott.ssa Cibin dell’ULSS 2 Slide dott.ssa Girlando – Slide dott.ssa Cibin
Pubblichiamo le slide dell’incontro con la dott.ssa Cibin dell’ULSS 2 Slide dott.ssa Girlando – Slide dott.ssa Cibin
Pubblichiamo le slide dell’incontro con la dott.ssa Cibin dell’ULSS 2 Presentazione dott.ssa Cibin
Pubblichiamo le slide dell’incontro con la dott.ssa Cibin e la dott.ssa Girlando dell’ULSS 2 Presentazione dott.ssa Cibin
Pubblichiamo i materiali dell’incontro per il personale scolastico sulla ripresa della scuola tenuto il giorno 7 settembre 2021 dalla dott.ssa Giuseppina Girlando e dalla dott.ssa Luana Cibin dell’ULSS2 Marca Trevigiana. A breve saranno disponibile, su questo stesso spazio, le risposte alle domande poste nel corso dell’incontro. Presentazione dott.ssa Girlando – Presentazione dott.ssa Cibin
Pubblichiamo i materiali dell’incontro tenuto il 19 gennaio 2020 dalla dott.ssa Giuseppina Girlando e dalla dott.ssa Luisa Cibin sul protocollo Covid-19 tra ULSS2 e Scuola » Slide e registrazione
Pubblichiamo la registrazione dell’incontro tenuto dalla dott.ssa Anna Pupo, dal dott. Franco Battaglini e dalla dott.ssa Giuseppina Girlando sul protocollo Covid-19 tra ULSS2 e Scuola » Vai alla registrazione » Slide del dott. Battaglini
Pubblichiamo i materiali del corso di formazione per docenti e OSS sulla ripresa della scuola. Gli incontri, suddivisi per ordine di scuola, sono stati tenuti dal dott. Pasquale Borsellino e dalla dott.ssa Giuseppina Girlando dell’ULSS2 Marca Trevigiana. Materiale Scuola Infanzia – Materiale Scuola Primaria – Materiale Scuola Secondaria – Opuscolo – Registrazioni degli incontri
Il Ministero ha precisato che, se la disabilità non è compatibile con un suo uso continuativo, non si dovrà indossare la mascherina. Nel verbale n. 94 del Comitato Tecnico Scientifico del 7 luglio 2020, si auspica che le scuole e le famiglie concordino le soluzioni più idonee a garantire le migliori condizioni di apprendimento per…